Agregador todoELE

El vídeo se ha convertido en los últimos tiempos en una herramienta indispensable en la realización de diferentes tareas: nos saludamos y felicitamos con él; estudiamos y ampliamos conocimientos, contactamos con otros y compartimos nuevas experiencias, aprendemos a utilizar nuevas herramientas… Está claro que la conexión tan consolidada con nuestro día a día lo convierte en un...

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En esta entrada quiero compartir una idea que he ido desarrollando las últimas semanas pensada para niveles altos, a partir de un B2. En ella, trataremos aspectos como la formación de palabras, el léxico, planteamiento de hipótesis, relaciones de causalidad, etc. Primera fase: investigación Comenzaremos repartiendo entre los alumnos (parejas o grupos de alumnos) estas ocho fichas, una a cada uno

Hoy os vengo a hablar de mi experiencia durante ocho meses como auxiliar de conversación (o así lo llaman) en el Reino Unido, concretamente yo he estado trabajando en Inglaterra. Intentaré en estas líneas daros una guía de cómo optar a este puesto y lo bueno y lo menos bueno que conlleva ser auxiliar, todo ello (y quiero dejarlo claro desde el principio) desde mi propia experiencia, que...

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El pasado viernes participé en unas jornadas organizadas por la UCM, en concreto el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura (Español, Francés e Inglés) y Red Acoge. En mi caso, hablé de algunas de las claves relacionadas con el examen de nacionalidad (el CCSE) y el DELE A2, que en la actualidad es un requisito indispensable para todos aquellos no hispanohablantes que quieran obtener la nacionalidad española. Aunque durante la charla sí mencioné la “desconexión” que existe entre el diseño de esta prueba y el público final al que se dirige (población...

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Estoy convencido de que la mayoría de los malentendidos que sufren nuestros alumnos no se deben tanto a cuestiones lingüísticas (un tiempo verbal mal usado, una preposición incorrecta, una pronunciación poco clara...) sino a aspectos relacionados con los hábitos sociales y culturales del país donde viven, trabajan, estudian o realizan su experiencia de inmersión. En esta línea de reflexión, he
Esta es una historia que yo inventé para un proyecto docente. Es un cuento cuyo protagonista no es convencional, ya que es un personaje que suele ser malvado y abusivo en la mayoría de los cuentos para niños. El lobito bueno es cooperativo, solidario, amigable y cortés. Si eres profesor, puedes practicar con esta historia los pasados básicos del indicativo.

Gramática, cultura y juego

Publicado en Jramonele.com el 28/04/2017

Como os informaba hace unos días, el fin de semana del 22-23 de abril, estuve en Varsovia, participando en el VIII Encuentro de profesores ELE de Polonia que, con 114 profesores matriculados, fue todo un éxito de asistencia, participación y organización. Con dos programas de talleres simultáneos, tuve la enorme suerte de contar con más de 70 profesores en mi taller sobre Gramática, cultura y
Estoy encantado de anunciar que mañana sábado tendré ocasión de impartir un taller en el marco del VIII Encuentro de profesores ELE de Polonia, que se celebra los días 22 y 23 de abril en Varsovia. Estas jornadas, organizadas por la Consejería de Educación de la Embajada de España en Polonia, llevan celebrándose anualmente desde 2010 y reúnen a más de cien profesores de español que trabajan en
Con frecuencia, las propuestas didácticas más sencillas suelen ser garantía de éxito. Mucho más cuando esa sencillez es aparente y detrás se esconde una interesante reflexión que aflora en el aula. La sencillez de esta actividad reside en su funcionamiento: solo vamos a pedir a nuestros alumnos que digan el número que asocian con cada idea que les vamos a presentar. Es una actividad que promueve
Estos videos hablan de los días de la Semana Santa en México. El primero explica el marco religioso y las tradiciones católicas que llevan a cabo quienes profesan esta religión en el país. El segundo es un video sobre lo que se come en estos días en México y el costo de los platillos tradicionales. El tercero es un pequeño reportaje sobre los problemas viales que suscita la representación de del
Algunas oraciones con “cuando” expresan acciones que siempre ocurren simultáneamente o nos hablan de las costumbres de algún sujeto: •Cuando tengo calor, tomo algo fresco. •Cuando me visitan mis padres, me siento muy bien. •Cuando Marcos sale de fiesta, siempre se mete en problemas. Esto mismo se puede expresar en relación al pasado: •Cuando mi padre llegaba a casa, nos abrazaba •
En esta entrada me gustaría hablar de dos películas que abordan el tema de la relación de un padre con sus hijos. La primera y la más reciente es Un padre no tan padre (2016),del director Raúl Martínez. Me gusta porque explora la brecha generacional a través de un personaje que podría no ser tan simpático, pero que se adapta a las circunstancias de la vida que lo llevan a reconectar con el menor
Quiero compartir con vosotros una idea para llevar al aula y practicar la expresión de hipótesis (ya sea con futuro/condicional para plantear hipótesis sobre el presente o el pasado; ya sea con el futuro perfecto también; o bien con las estructuras de indicativo/subjuntivo), que es el resultado de tres premisas, convicciones, realidades: Muchas veces, en la sencillez está el éxito. Nuestra

Anímate con PowToon

Publicado en Jramonele.com el 14/03/2017

Hace mucho tiempo que no comparto con vosotros alguna herramienta digital con la que enriquecer nuestro labor, ya sea dentro del aula o en cualquier otro momento de nuestra labor docente. En este caso os traigo PowToon, que nos permite crear animaciones bastante simpáticas, a medio camino entre la presentación de diapositivas y el vídeo con toques de dibujos animados. Funciona a partir de
En mis anteriores entradas he estado reflexionando sobre el pensamiento visual, de su aplicación docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de español y de su relación con el uso de la pizarra. En este caso quiero centrarme en los mapas visuales, una concreción de este pensamiento visual que nos sirve para resumir contenidos, presentar temas, esquematizar ideas, visualizar conceptos, etc. Es

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