Agregador todoELE

En esta entrada me gustaría hablaros de un instrumento de evaluación del que últimamente hemos estado hablando en la asignatura de Evaluación en el aprendizaje de ELE: las rúbricas. 

Las rúbricas son una herramienta valiosa y eficaz para hacer una evaluación integral y auténtica, no solo para los docentes, sino también para los estudiantes, ya que, aparte de guiar el trabajo de los alumnos, permiten evaluar la calidad de los productos que resultan de su ejecución. Asimismo, permiten evaluar...

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El Universo sobre mí – Amaral

Publicado en Espanishing el 22/02/2019

Esta canción es ideal para trabajar el concepto del verbo querer más infinitivo  que se da en los primeros niveles. 

Una manera de introducir la canción puede ser con el contexto de cumpleaños y los deseos que hacemos al soplar las velas.

En primer lugar podemos poner la canción y pedir a los estudiantes que intenten tomar nota de la mayor cantidad de palabras que puedan comprender y registrar.  Luego, podemos pedirles que a través de las palabras que han escuchado y el ritmo de la canción, imaginen de qué se trata la canción.

Una vez escuchadas todas las ideas, podemos comentarles a...

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El abecedario

Publicado en Espanishing el 22/02/2019

¡Fundamental para los primeros días de clases!

Te dejo esta infografía con las letras del abecedario. En la segunda parte está especificada la manera de cómo pronunciar ciertas letras.

Cuéntame luego qué tal te ha resultado.

La entrada El abecedario se publicó primero en Espanishing...

Después del éxito de la segunda edición de MEW, celebrada el pasado mes de enero, NACEM, la Asociación de Escuelas de Español de Málaga, anuncia la III Edición del MEW en enero de 2020.

La II Edición del Málaga Education Week se celebró del 14 al 20 del pasado mes de enero, en el Rectorado de la Universidad de Málaga, teniendo de nuevo una gran acogida en la ciudad. Ha habido inscripciones y participación desde todos los puntos nacionales e internacionales, hasta llenar el aforo con 150 inscritos. Los cuestionarios de los asistentes, así lo muestran, han sido muy positivos, diríamos que de sobresaliente.

Los talleres que desde NACEM se han realizado este año, con profesores de las...

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Essay in Spanish with Rubric

Publicado en SpanishPlans el 20/02/2019

This past week we finally watched the 3rd video of Senor Wooly’s epic Victor Trilogy (Guapo, La Confesión de Victor, Feo). I also needed to get a summative-type assessment grade in the gradebook, so I decided to try something new and see what my students could do. After sharing the results on twitter, I’ve had several requests for the rubric, which I will share below.I didn’t want my students to just re-tell the stories and I also wanted to challenge them to Level Up their Language. So I made my prompt simple yet challenging by asking them to analyze. This was either going to be super difficult for my students, or they were going to impress me. Luckily, they knocked it out of...

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Colorín colorado

Publicado en Blog de Lengua el 19/02/2019

Colorín colorado, este cuento se ha acabado. Esta es la fórmula con la que típicamente terminan los cuentos infantiles en español. Junto con Érase una vez, crea un marco en el que se inserta la narración. La fórmula de apertura nos introduce en el mundo de ficción, nos avisa de que a continuación nos vamos
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Esta imagen puede servir como una sencilla actividad disparadora que el profesor puede aprovechar para presentar y discutir sobre varios temas relacionados: colores, posición y adverbios de lugar (arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda), léxico de comida (en relación con la comida basura o chatarra), discusiones sobre hábitos alimentarios perjudiciales, etc. Trabajar con marcas conocidas

Quiero contarte

Publicado en Corto y cambio el 17/02/2019

Para hacer la tarea de esta semana se me ha venido a la cabeza una canción de Triana que se hizo famosa el siglo pasado. Se llamaba Quiero contarte. [y como estamos en la unidad de relato multimodal, me planteo aquí si incrustar directamente el vídeo de YouTube o dejarlo simplemente como enlace ya que tampoco aporta tanto a lo que quiero decir y solo algunos nostálgicos querrán escuchar la
Calle Bravo Murillo            En la lengua informal, decimos que algo no es plan cuando no nos parece agradable o conveniente. Y no parece muy agradable ni conveniente hacer deporte al aire libre respirando un aire contaminado, como nos muestra la imagen de este cartel del Ayuntamiento de Madrid. Cuando corremos o hacemos algún otro ejercicio, necesitamos respirar hondo, o sea,

Telecolaboración HI-UB – 3

Publicado en ELE a ELE el 16/02/2019

Hoy voy a escribir mi tercera entrada sobre el proyecto de telecolaboración entre la Háskóli Íslands y la Universitat de Barcelona. En este caso, el post será una reflexión basada en mí (y no en mis compañeros) y sobre la primera fase del proyecto, que justo terminamos esta semana. 

Cuando se nos presentó el proyecto el primer día de clase estaba muy emocionada. Pensé que podría ser una tarea muy interesante y altamente provechosa para mi futuro profesional. Con el paso de las semanas, considero que no he perdido la ilusión, o la motivación, pero...

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Poland in China (Artwork by the author)

Intercultural communication at work in multinational companies (MNCs) is increasingly common....

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El sufijo -ing

Publicado en Blog de Lengua el 12/02/2019

El español ha tomado prestado del inglés en las últimas décadas el sufijo -ing. Este se une a un sustantivo para formar un nuevo sustantivo con significado de acción. Así es como han ido surgiendo nombres como puenting, balconing, edredoning o la marca comercial Vueling. El neologismo resultante expresa una acción en la que interviene
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La última muestra que he decidido escoger es muy distinta a las otras dos, pues en esta ocasión he seleccionado un trabajo de la asignatura de Didáctica de Textos Literarios. Más concretamente, he optado por la primera tarea que nos propuso hacer Glòria y que colgué el otro día en una nueva sección que he decidido crear y que he denominado “Propuestas de actividades”. 

La muestra

En esta primera tarea se trataba de escoger un ...

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La segunda muestra que he decidido escoger es una entrada que tuvimos que colgar para la asignatura de Adquisición, y que denominé en función del contenido que se encontraba en ella, “Sobre estrategias de comunicación y lenguaje formulaico”. En ese momento me dediqué a dar una definición de los conceptos y a poner ejemplos. Elisa nos había propuesto simplemente dar ejemplos de estrategias de comunicación y lenguaje formulaico, pero yo decidí añadir, además, una definición, ya que me parecía más adecuado en el caso de que leyera mi...

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Sobre el agregador

El agregador de todoELE recoge lo que se publica en blogs y otros sitios dedicados a la enseñanza y aprendizaje de ELE.
También se incluyen sitios sobre educación que nos parecen especialmente interesantes, aunque no traten específicamente de ELE, como OLDaily.

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