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La actividad comienza descubriendo las expresiones idiomáticas con su significado y tratando de relacionar la imagen con el sentido de la expresión. Para eso, los estudiantes trabajarán en pareja y discutirán el significado.

A continuación, se introducen las oraciones relativas. Para eso, el docente hace una puesta en común sobre los conocimientos previos que los estudiantes puedan tener y se recuerdan los pronombres y adverbios relativos que serán necesarios para la actividad 2.

Se finaliza la actividad presentando el juego Pasapalabra para poner en contexto a los estudiantes. A continuación, se les pide que creen su propio rosco en parejas. Una vez que lo tengan, cada pareja competirá con otra para ser el ganador del rosco.