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Prepare un ambiente agradable y relajado y ponga la presentación. Pida a sus alumnos que contesten por intuición y lógica y que no escriban nada en sus cuadernos.

Para facilitar el proceso de memorización, puede formular preguntas a sus alumnos una vez que hayan dado con la respuesta correcta, por ejemplo, con la diapositiva 2: ¿Y a ti, Albert, quién te despierta? o con la diapositiva 4: ¿Y tú, Elena, a qué hora te levantas?

Una vez presentado, se fija el nuevo vocabulario con las fichas fotocopiadas. Se hace una aproximación a los verbos irregulares.