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Actividades: comprensión lectora

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Hablamos con personajes del pasado
Objetivos:
- Elaborar una biografía de un personaje famoso usando el pretérito indefinido.
A2 B1
STOP. Un cortometraje social
Objetivos:
Comprender información global y específica sobre el guion de un cortometraje a partir de la puesta en práctica de distintos tipos de lectura (scanning, lectura extensiva, lectura intensiva, etc.) y... Leer más
B2
Amazing Race en MAN
Objetivos:
El objetivo de la actividad es realizar una visita cultural diferente al Museo Arqueológico Nacional (o cualquier otro museo) para que los estudiantes adquieran conocimientos de Arte sobre un tema... Leer más
A1 A2 B1 B2 C1 C2
Infinitivo, indicativo o subjuntivo
Objetivos:
- Practicar el uso de los diferentes conectores temporales con infinitivo, indicativo o subjuntivo. - Estimular la expresión oral a través de la imaginación. - Entender la estructura de las oraciones... Leer más
B1 B2
La última palabra, ¡la tienes tú!
Objetivos:
Practicar el vocabulario de diferentes campos semánticos.
A1
¿Sí o no? ¿Por qué sí o por qué no?
Objetivos:
- Practicar con la estructura causal negativa ?no porque + presente de subjuntivo? y la estructura causal afirmativa ?sino porque + indicativo?.  - Expresar preferencias y justificarlas.
B1
Ejercicio de expresión oral sobre vocabulario de ocio
Objetivos:
El objetivo de esta actividad es que los alumnos practiquen la expresión oral a partir de preguntas relacionadas con actividades de tiempo libre.
A1
Un cuento de libertad
Objetivos:
La composición de esta canción y sus actividades fueron creadas para trabajar en un nivel B1, en concreto en la unidad donde se habla sobre cuentos y se enseña la diferencia entre pretérito... Leer más
B1
Oraciones condicionales con Borges
Objetivos:
Repasar la estructura de las oraciones condicionales poco probables o imposibles. Comprender el uso de dichas estructuras con el nexo si.
B2
Practicamos la descripción con "ser", "llevar" y "tener"
Objetivos:
El objetivo de esta actividad es que los alumnos aprendan a usar los verbos ser, llevar y tener con las descripciones y, al mismo tiempo, aprendan algo de vocabulario.
A1 A2
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