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Algunas oraciones con “cuando” expresan acciones que siempre ocurren simultáneamente o nos hablan de las costumbres de algún sujeto: •Cuando tengo calor, tomo algo fresco. •Cuando me visitan mis padres, me siento muy bien. •Cuando Marcos sale de fiesta, siempre se mete en problemas. Esto mismo se puede expresar en relación al pasado: •Cuando mi padre llegaba a casa, nos abrazaba •
En esta entrada me gustaría hablar de dos películas que abordan el tema de la relación de un padre con sus hijos. La primera y la más reciente es Un padre no tan padre (2016),del director Raúl Martínez. Me gusta porque explora la brecha generacional a través de un personaje que podría no ser tan simpático, pero que se adapta a las circunstancias de la vida que lo llevan a reconectar con el menor
Quiero compartir con vosotros una idea para llevar al aula y practicar la expresión de hipótesis (ya sea con futuro/condicional para plantear hipótesis sobre el presente o el pasado; ya sea con el futuro perfecto también; o bien con las estructuras de indicativo/subjuntivo), que es el resultado de tres premisas, convicciones, realidades: Muchas veces, en la sencillez está el éxito. Nuestra

Anímate con PowToon

Publicado en Jramonele.com el 14/03/2017

Hace mucho tiempo que no comparto con vosotros alguna herramienta digital con la que enriquecer nuestro labor, ya sea dentro del aula o en cualquier otro momento de nuestra labor docente. En este caso os traigo PowToon, que nos permite crear animaciones bastante simpáticas, a medio camino entre la presentación de diapositivas y el vídeo con toques de dibujos animados. Funciona a partir de
En mis anteriores entradas he estado reflexionando sobre el pensamiento visual, de su aplicación docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de español y de su relación con el uso de la pizarra. En este caso quiero centrarme en los mapas visuales, una concreción de este pensamiento visual que nos sirve para resumir contenidos, presentar temas, esquematizar ideas, visualizar conceptos, etc. Es
Para trabajar el pretérito y el copretérito los profesores siempre estamos buscando recursos. Hacemos ejercicios para el contraste de los verbos, sobre los usos particulares de los tiempos, les pedimos a los alumnos que nos digan qué hicieron un día concreto o que nos cuenten una anécdota. Nos esforzamos realmente por que, quienes tienen un solo verbo en su lengua para lo que comunican los verbos
Seguimos reflexionando sobre pensamiento visual y compartiendo ideas para el aula. Ya en otras ocasiones he escrito sobre un aspecto que me interesa especialmente y en el que hago mucho énfasis en mis talleres de formación de profesores: el uso de la pizarra y, en el marco de las reflexiones que venimos haciendo en las últimas entradas, creo que encaja a la perfección puesto que es el soporte
Ha llovido mucho desde aquella primera clase de un nivel avanzado en el aula número 1 de una recién inaugurada escuela con tres alumnos: un austriaco, un inglés y un americano. Desde ese primer momento hasta hoy han pasado casi 17 años y muchas horas de clase; miles de alumnos y decenas de nacionalidades; han pasado muchos profesores por mi claustro personal, que ha aumentado en el claustro
El contexto de enseñanza de español en inmersión tiene determinadas características propias que, como cualquier otro ámbito, lo diferencian de los demás y lo hacen único. Casi todas esas particularidades podemos entenderlas como positivas o negativas, como dificultad o como oportunidad, como obstáculo o como estímulo. Tal es el caso de la movilidad de los alumnos (en función de la duración de su
Os dejo hoy dos páginas con ejercicios para trabajar los temas del título de esta entrada.

He usado estos ejercicios con mi clase de B2.1 pero creo que para un B1 adelantado también os vendría bien.

Aquí la descarga.
"Dibujar ayuda a pensar mejor", "si no lo dibujo, no lo comprendo", "expresarse por medio de dibujos"... así se puede resumir el pensamiento visual o visual thinking, con el que empecé a tomar contacto gracias al trabajo/los trabajos de Ramón Besonías, a quien tuve ocasión de desvirtualizar y con quien pude departir (menos de lo deseado, como suele pasar) durante la celebración del FONCEI, que se
Mis clases de español en línea son ideales para personas que necesitan tener una práctica regular del idioma, pero no tienen tiempo para asistir a cursos intensivos en una escuela.También les estoy dando clases a personas que no viven en México, pero les interesa el español y la cultura de mi país.Algunos de mis alumnos en esta versión de clases ya toman cursos de español grupales, pero buscan
Este pequeño video de animación nos cuenta cómo llegó la tradición de la rosca de reyes a México. Lo he usado para practicar vocabulario y los pasados básicos del indicativo. Si lo quieres usar en clases de niveles básicos, trata de dejarlo como tarea para que los estudiantes puedan escucharlo cuantas veces sea necesario, para algunos puede resultar un poco rápido. ¿Conocías algunos de estos
La noche del cinco de enero, los niños mexicanos se van a la cama con la ilusión de recibir regalos de los Reyes Magos, como premio por haberse portado bien todo el año.Elaboran una carta con sus peticiones,que pueden enviar en globo o dejar en sus zapatos, junto al árbol de navidad o en la ventana. El día 6 de enero nos reunimos en familia para disfrutar de una rosca de reyes acompañada de
En esta entrevista que le hace la renombrada periodista Carmen Aristegui al actor Mario Iván Martínez se habla del origen de muchas de las tradiciones que tenemos en México en torno a la Navidad. Mario Iván Martínez es un actor mexicano reconocido por su trabajo en televisión, teatro y cine; está especialmente dedicado a la producción artística dirigida al público infantil.En la entrevista

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